市域產教聯合體 職教發展新風向
來源： 江南都市報 | 日期： 2024年05月28日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
職業技術學校與企業合作，開設市域產教聯合體，成為職業教育發展的新風向。5月17日至18日，市域產教聯合體建設培訓研討會在南昌召開，相關高等院校、職業學校、政府和企業代表共話發展。為何江西這么重視市域產教聯合體建設？記者深入省內部分職業技術學校采訪。
文／圖 江南都市報全媒體記者章娜
最新：虛擬現實市域產教聯合體落戶校園
南昌虛擬現實市域產教聯合體成立大會現場
5月17日，南昌虛擬現實市域產教聯合體成立大會在江西工業貿易職業技術學院舉行。
南昌虛擬現實市域產教聯合體，是依托南昌市紅谷灘區未來科技城管委會，以江西工業貿易職業技術學院為牽頭院校，以新華三技術有限公司、上海曼恒數字技術股份有限公司為牽頭企業而成立的，旨在貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，匯聚地區行業優質資源，建立健全實體化運行機制，探索“兩翼”共建互融模式，實施教育與產業雙輪驅動，匯聚資金、技術、人才、政策等資源，兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能，打造富有地域特色的市域產教聯合體新樣板。
“學院將團結聯合體成員單位，充分調動和發揮‘政、行、企、校、研’各自優勢，全力推進聯合體建設，深入推進產教融合和‘政產學研用’協同創新，積極探索產教深度融合的辦學新模式，加快建設產教深度融合的專業新體系，大力構建產教深度融合的育人新方式，深化拓展新時代教師專業發展新途徑，不斷優化辦學資源和模式、賦能企業專精特新發展、增強產業核心競爭力。”江西工業貿易職業技術學院黨委書記、院長萬曉波表示，力爭將南昌虛擬現實市域聯合體打造成特色鮮明、成效顯著的示范性產教聯合體，為推動南昌虛擬現實產業做大做優做強提供服務支撐。
聯合體的成立是教育、科技和產業深度融合的重要橋梁，也是加強“政校企”合作，深化產教融合，促進虛擬現實產業發展的重要舉措。
探訪：校企共育讓學子在企業自動化廠房內上課
實際上，市域產教聯合體已經在江西多所職業技術學院建立，為促進職業教育發展提供動力。
南昌高新區正大力發展光電產業。該區域成立了光電產教聯合體，也是市域產教聯合體，江西制造職業技術學院成為市域產教聯合體的副理事單位，大力推進產教聯合發展。
江西制造職業技術學院教務處曾處長介紹，在南昌高新區政府的推動下，學校與部分企業建立了聯系。學校更是與園區大型企業南昌華勤電子科技有限公司開展深度的產教融合項目，向省教育廳申報現場工程師產業學院，通過學校和企業共同培養學子。“希望通過這樣的多方人才培養模式，實現學子一出校園，就能在行業領域中得心應手，直接上崗。”曾處長表示，該校現場工程師產業學院課程有一部分是在企業中進行的，比如說有個貼片工程師的課程，就是手機中的眾多電子零件，如何去設計線路，這塊內容就是安排學生在合作企業中上課，通過自動化的機械設備鍛煉他們的實際操作能力。
“通過這樣的模式，真正實現了校企共育，賦能職業教育高質量發展。”曾處長說。
成效：“校中廠”“廠中校”讓產教相融合
在江西現代職業技術學院，成立了光電學院（掛靠在二級學院信息工程學院），確保學院內部在南昌市光電產業產教聯合體上的專業升級、教學資源建設、實訓基地建設、人才培養、社會服務落到實處，該學院在產教融合中心引入校企合作單位真實生產線，打造基于真實場景生產的“校中廠”人才培養基地建設。
“學院根據合作單位實際情況，開展訂單合作及現場工程師培養。例如我們學校與江西兆馳、南昌華勤電子開展的訂單班，讓學生進入企業開展崗位實習；學校還與江西美晨通訊、歐菲微電子（南昌）有限公司開展了現場工程師培養，建設‘廠中校’。”該學院教務處處長周學軍表示。
通過產教融合中心引入校企合作單位真實生產線，這一模式收獲頗多。江西現代職業技術學院“校中廠”建設項目已引入合作企業江西美晨通訊有限公司點膠生產線一條（價值600余萬元）、歐菲微電子（南昌）有限公司攝像頭制造模組生產線一條（價值130余萬元），并已投入生產教學。同時，該校與南昌高新區就業創業服務中心簽訂南昌市光電產業公共實訓基地項目協議，擬投入SMT生產線一條、3D打印生產設備3臺、FABLAB實驗室1個，價值總計1400余萬元。
“接下來，我們將結合產業發展需求，進一步優化學院專業（群）結構，更好地為聯合體輸送高素質技能人才。”周學軍說。
值班編輯：范晶
值班審核：周艷華
值班編委：鄒文彪